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| 小妹子 目前15個月大，他每天幾乎是生活在書堆中，看著媽咪讀故事給大哥哥大姐姐，每天晚上讀故事給哥哥 |
母親節的周末 我們邀請了陳晉卿老師分享親子共讀的重要性以及如何共讀。
他一開場就用一個小學四年級的作文來跟我們討論幼兒閱讀的影響，先不談認字或是文筆，閱讀所影響的是學習。學習的能力，是我們一輩子都需要的，這裡不是狹隘的說學校教育的學習，而是生活上點點滴滴的學習。我們很容易需要靠閱讀來學習各種資訊，閱讀的培養可以用環境與陪伴來達到的。
老師還用了自家的兩個實例，一個是照書養，一個是照豬養。照書養的孩子有認真的共讀小心的呵護閱讀的環境，照豬養的就是跟照書養的在一旁看著，玩耍，根本就不進入狀況。就像許多媽咪擔心的，老大愛看書，老二拿了書就走來走去根本坐不住。
老師實驗的結果就是，只要給予正確的環境，讓一開始不愛書的孩子只要一直有書環繞，旁邊的人也都有閱讀的習慣，時間到了，照豬養的孩子也繪慢慢成形為一個愛書的孩子了！
這個論點也跟最近愛咪我讀的一本書『教養無所不在- 李偉文』裡提到的，【情境決定了人的行為；換句話說，我們只要準備好適當的環境，或是鋪陳出洽當的氛圍，孩子就會朝著我們設計的方向前去。】
我們想要孩子愛上閱讀，學會學習的能力，那我們只要給他正確的環境(這包含生活環境以及人)，我相信，沒有一個孩子不會喜歡上閱讀的。
老師解決了一些問題，
Q：繪本講的東西這麼難，他們聽得懂嗎?
A：我們不會知道這個正確答案，但是 我們又怎麼知道他沒有聽懂呢？孩子的複製能力是遠超過我們想像的。Q：孩子很動走來走去，無法專心怎麼讀？
A：孩子就是一個好奇寶寶，這是探索是他的專長，看似沒有在聽，其實都默默的聽進去了呢？不要氣餒，繼續下去就對了。有一天他準備好了，他就會開始自己拿起書來找你講故事給她聽了。
Q：孩子一直撕書，怎麼辦？
A：書對孩子而言有時還是一種玩具，我們修復過的書在未來會是最珍貴的寶物，因為他是一個最美的親子時光的回憶。
Q：我這一頁還沒讀完，她就要翻下一頁我該如何?!
A：很優雅有耐心的在翻回來繼續讀，不厭其煩的繼續做下去。
這天，老師示範了幾本繪本，也分享了很棒的繪本，也讓家長在現場實際演練看看。
謝謝老師，我們這天有好棒好棒的收穫!!!!!
當天的回饋：
陳小姐：閱讀習慣的養成，非常重要攸關未來寫作和思考能力，從爸媽自身作起，一起和小朋友閱讀成長，共同興趣可以心靈分享一輩子。
顏小姐：孩子注意力持續會讓我覺得不夠久，看了老師分享的影片放心不少。剛開始孩子弄破書的時候會讓我心情不好，轉念一想，這是閱讀的痕跡，聽了老師的演講有同感。
黃小姐：讓說故事、閱讀有了新方法，回家試試，感謝。
葉小姐：更知道親子共讀的重要性，將實際操作在兩個孩子身上。
期許森林小屋，可以為親子共讀盡一份心力，給予大家足夠的資源跟鼓勵，讓閱讀這條路更順利。
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